幼儿园茶文化小班教案,小班茶文化主题课程

如果你对幼儿园茶文化小班教案有那么一点追求，幼儿园茶文化小班教案绝对能满足你。不信？让我们一探究竟。

幼儿园茶文化小班教案一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。

在组织活动前我们通过各种方式与家长进行沟通，请家长和幼儿一起收集有关茶文化的资料。

活动中，家长们很配合，通过家长的帮助，孩子们在活动中增长了知识，活动结束后孩子们还围着家长问个不停，激发了孩子们对茶文化的探索欲望。

本次活动是一节小班的综合活动，目的是为了让幼儿了解我国的茶文化，并从中了解一些基本的茶的冲泡方法。

同时，也希望通过活动增强幼儿对茶文化的兴趣，提高幼儿的探索欲望。

二、活动目标1. 引导幼儿了解我国传统的茶文化，认识一些常见的茶叶及茶具。

2. 尝试用正确的方法给幼儿泡茶，使幼儿初步掌握基本的冲泡方法。

3. 培养幼儿对茶文化的兴趣和探索欲望。

三、活动准备1. 家长与幼儿一起收集有关茶文化的图片、书籍、实物等资料。

2. 茶叶、茶具（茶壶、茶杯、茶匙等）、热水等。

3. 多媒体课件、茶几、座椅等。

四、活动过程（一）活动导入1. 教师出示各种茶叶和茶具，引导幼儿观察并自由发言。

教师：今天老师给小朋友们带来了一些东西，看看是什么？你们认识吗？教师引导幼儿自由观察、辨认：这些茶叶和茶具你们都认识吗？它们都是干什么用的？2. 教师向幼儿介绍茶叶、茶具的名称及作用。

教师：这些茶叶和茶具的名字各不同，回去之后小朋友们可以和爸爸妈妈一起查查资料，看看它们都是什么？有什么用处？（二）播放多媒体课件1. 展示有关茶树生长环境和采摘茶叶过程的图片。

教师：请小朋友们看看这些图片，你们知道这些茶叶是怎么来的吗？它们生长在什么地方吗？我们国家的哪些地方很适合茶叶的生长呢？教师引导幼儿结合自己的经验回答问题，并通过多媒体课件让幼儿了解一些茶叶的生长环境和采摘茶叶的过程。

2. 播放有关泡茶过程的动画视频。

教师：泡茶很有趣，小朋友们想不想看看我们国家的叔叔阿姨们是怎么泡茶的？让我们一起来欣赏一下吧！从中学到一些本领。

（三）认识几种基本的泡茶方法，并尝试用正确的方法给幼儿泡茶。

1. 引导幼儿了解不同的茶叶应该用不同的泡茶方法。

例如：红茶需要用开水冲泡；绿茶则适合用杯或壶沏泡等方法。

2. 教师示范用正确的方法给幼儿泡茶：先将开水烫热壶、杯等工具，再放入适量的茶叶，倒水冲泡，待水初沸时即可将茶汤倒入杯中品尝。

注意不要烫伤手，让幼儿观察并学习正确的操作方法。

3. 教师分发茶叶和杯子，请幼儿动手尝试泡茶，并让幼儿品尝自己冲泡的茶叶，感受自己泡茶的乐趣。

（四）活动结束，总结评价。

教师总结本次活动情况，请幼儿分享自己的收获和感受，鼓励幼儿继续探索有关茶文化的知识。

教师可引导幼儿思考：为什么会有这么多的茶叶和不同的泡茶方法呢？进一步激发幼儿对茶文化的兴趣和探索欲望。

最后，将幼儿收集的各种有关茶文化的资料进行整理汇总，以丰富幼儿园的学习资源。

通过本次活动，孩子们对中国的茶文化有了初步的了解和认识，对泡茶的技能也有了一定的掌握。

更重要的是，他们体验到了学习探索的乐趣，也更加深刻地体会到了中国传统文化的魅力。

看完这篇文章，你对幼儿园茶文化小班教案是不是有了更深的了解呢？如果你心动了，赶紧行动吧，别让好机会溜走！